Leren van en met elkaar
Bij Gijsewijs doen kind en ouder allebei actief mee. Dat verkleint de kans op terugvallen in oude patronen en zorgt ervoor dat jullie elkaar weer beter begrijpen.
Lichaamsgericht werken
Een kind dat vastloopt, kan dat vaak niet uitleggen. Het lichaam laat het wel zien: in spanning, in houding, in hoe een kind beweegt. Daar kijk ik naar.
Natuurlijk vraag ik ook wat je kind voelt. Maar “ik weet het niet” is net zo goed een antwoord, want soms weet je het gewoon niet. Dan kijken we samen: wat zie ik, wat merkt je kind zelf, welke woorden horen daarbij? Lukt dat niet met praten, dan gaan we bewegen of eerst rust zoeken. We werken buiten, dus daar is alle ruimte voor.
Aanraking hoort er soms bij. Dan gaat het om spieren testen, je kind op het paard helpen, of een been tegenhouden zodat het veilig zit. Nooit meer dan wat je kind op dat moment aankan.
Uit de praktijk
Aan het begin van haar traject antwoordde een meisje op bijna elke vraag: ik weet het niet. Later zei ze zelf: het wordt een beetje onrustig. Dat klinkt klein maar het is precies waar het begint: ze merkt nu zelf wat er gebeurt.
Waarom paarden
Een paard oordeelt niet. Het reageert op wat er nu is: gebeurt er iets spannends, dan gaat het daarmee om en zodra de spanning weg is, is het ook weer klaar. Die rust werkt aanstekelijk en de hartslag van een paard helpt je kind kalmeren. Een paard vraagt niets en verwacht niets. Juist daardoor krijgt je kind de ruimte om te merken wat er vanbinnen gebeurt en daar woorden voor te zoeken.
De paarden zijn geen verplicht onderdeel. We werken met ze samen als je kind dat fijn vindt, als het iets toevoegt, of als je kind er zelf voor kiest. Voelt je kind zich er niet prettig bij, dan hoeft het geen contact te maken. Dan gaan we met andere dingen aan de slag die bij je kind passen en doet het paard gewoon zijn eigen ding in de buurt.
Niet alles wat er in een kind omgaat, laat zich in woorden vangen.
Veerkracht als doel
Een kind met veerkracht geniet weer als iets leuk is. Na een rotdag komt het vanzelf weer overeind. Niet omdat alles opeens makkelijk gaat maar omdat je kind merkt dat het ertegen kan.
Daar werkt elk traject naartoe, waar je kind ook mee vastloopt.
Ouders als actieve deelnemer
In elk traject is er minimaal één sessie voor jou als ouder. Daarin nemen we de geschiedenis van je kind door, vanaf de zwangerschap: wat er gebeurd is en hoe jij dat hebt ervaren. Daarna kijken we wat jij nodig hebt om je kind te kunnen geven wat het vraagt.
Je wordt daarin niet beoordeeld. Ik leg uit wat ik zie en wat er achter het gedrag van je kind zit. Daarna puzzelen we samen verder. Werkt een advies niet in jouw gezin, bijvoorbeeld omdat je zelf ADHD hebt, dan zoeken we iets wat wel past.
Wil je weten of deze aanpak bij jouw kind past?
Een kennismaking geeft duidelijkheid, zonder dat je nu al iets hoeft te beslissen.
Plan een kennismaking